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Transformer le savoir en pouvoir d'agir : l'auto-formation dans le parcours AMP des personnes LGBTQ+
C. Wilson-Nash , J. Takhar , O. Salu , C. He — University of Stirling, Stirling Business School, Stirling, United Kingdom
Ce qu'il faut retenir
Patients comme professionnels consacrent un temps considérable et non rémunéré à s'auto-former pour combler les lacunes institutionnelles.
En clair. Patients LGBTQ+ comme soignants passent un temps considérable à se former seuls, faute d'informations disponibles dans le parcours de soins.
Où trouver le détail
Le protocole, les effectifs et les résultats chiffrés figurent dans le livret officiel des résumés du congrès, en accès libre. Cette fiche en donne le message principal en français ; une analyse détaillée sera publiée au fil des thèmes traités.